Tras 45 años de ininterrumpida labor desarrollando el modelo iSYS –sacándolo de mis entrañas
para que otros lo puedan ver– por fin el modelo ya es público y se puede
compartir. Pero más aun: el modelo ya pide que se formen 7 equipos de
investigación para continuar su desarrollo y dirigirse hacia dónde nos quiere
llevar.
En
mi caminar he encontrado que el mero entendimiento de las distinciones con las
que y sobre las cuales el modelo ha sido construido obra sobre los cerebros que
las escuchan abriendo en ellos espacios de “insights y epifanias”. Es decir, la
divulgacion del modelo sabe iniciar PROCESOS
INFORMATIVOS con los que el entendimiento y la clarificación conceptual son
el resultado patente en los que escuchan. Sin embargo estos procesos NO
COMPROMETEN al que escucha. Sólo los inquieta y quizás hasta los despierta (en alguna
partecita de su ser).
Pero por otro lado, el modelo ISYS también sabe
abordar otro tipo de procesos:
Los PROCESOS FORMATIVOS y DEFORMATIVOS: que son los
que se ponen en marcha en la crianza y la docencia. La aplicación del modelo
ISYS a la educación nos guía a través de las sutilezas y complejidades de la
formación y deformación de un niño: premuniéndonos de herramientas para
fomentar lo primero y advirtiéndonos de los momentos en los que vamos a
incurrir en lo segundo. Los PROCESOS REFORMATIVOS y TRANSFORMATIVOS: que son aquellos
que se ponen en marcha en la vida profesional y personal de los adultos.A continuación sigue una somera descripción de los 7 equipos de investigación que tendremos que ir forjando y entrenando: equipos con los que el modelo ISYS enrumbará los objetivos que persigue para los hombres de buena y no tan buena voluntad.
EQUIPO THEOS
En este equipo de investigación
continuamos con el desarrollo del
modelo ISYS y sus 5 core levels. Al implementar las herramientas
respectivas este equipo activa y alimenta los procesos informativos del modelo ISYS.
THEORETICAL
NEUROSCIENCE RESEARCH EQUIPO
NEUROX
En este equipo de
investigación continuamos con otro aspecto del desarrollo del modelo ISYS:
nuestro peculiar e inédito entendimiento del cerebro. Es tan extenso y profundo
este campo, que las Neurociencias en si mismas necesitan su propio espacio
epistemológico en dónde crecer y desarrollarse. Y al igual que con el equipo
THEOS las herramientas desarrolladas por el equipo NEUROX alimentan y alimentaran
los procesos informativos del
modelo ISYS.
PEDAGOGICAL RESEARCH TEAM EQUIPO PAIDOS
Cuando el modelo ISYS se
aplica a la educación de nuestros niños (tanto crianza como docencia) surge la
pedagogía noesiana. Este equipo de investigación se encarga de administrar,
gestionar y hacer el seguimiento de la ciencia y el arte de la pedagogía noesiana –aplicada durante
todo el desarrollo de las Escuelas Noesianas. Este equipo selecciona y entrena
a nuestras docentes y elabora el programa para entrenar a los padres de
familia. Este equipo cataliza los procesos
formativos del niño y detecta / evita los procesos deformativos; recaba los datos de las hipotesis de
trabajo que se han puesto en marcha en las escuelas y procesa dichos datos;
hace data mining con los datos, alimenta el modelo ISYS, alimenta la pedagogía
y retroalimenta a los docentes en el patio y en el aula. 
TRANSFLOW RESEARCH TEAM
EQUIPO ARGOS
Desde aquí y con este
equipo el modelo ISYS se vierte sobre los procesos
transformativos de la vida personal de los adultos. Esta es el área del
recorrido vivencial y la singladura, de la mecánica para recobrar el acceso
existencial a la auto-referencia, la re-restructuración del Observador, el mapa
de los instantes, dilatar los instantes, habilitar
el instante, tomar conciencia y habitar
el instante, las circunducciones y trasladar el asiento de la identidad desde
la mente a la conciencia. 
ONTOPHYSIOLOGY RESEARCH TEAM EQUIPO
ONTHOS
En este equipo de investigación obra otra
aplicación del modelo ISYS. Esta vez el modelo se aplica a retratar los cambios
fisiologicos, desarrollar las herramientas, brindar las herramientas y hacer un
seguimiento casuístico de los cambios fisiológicos, metabólicos, energéticos,
biomoleculares, genéticos y epigenéticos producidos por los procesos
transformativos de la vida personal. El equipo ONTHOS investiga y hace
seguimiento de la sanación, maduracion y evolucion del OBSERVADOR. Mientras que
el equipo ARGOS acumula casuistica orientando los procesos transformativos de
nuestros alumnos, pacientes y clientes; el equipo ONTHOS se hace cargo del
impacto clínico de dichos procesos. 
NEUROFEEDBACK RESEARCH TEAM EQUIPO
TECHNOS
En este equipo de
investigación obra otra aplicación del modelo ISYS. Esta vez el modelo se
aplica a REENFOCAR y a REENCUADRAR la tecnología del neurofeedback (y otras tecnologías
afines) y ponerlas al servicio de la construcción del modelo ISYS. Desde aquí
administramos y gestionamos todos los aspectos teoréticos y prácticos del
neurofeedback aplicados a los otros equipos. Pero también desde aquí
administramos los servicios de neurofeedback que se vayan implementando para el
público en general. 
REFORMATIVE PROCESSES RESEARCH EQUIPO ERGOS
Desde aquí y con este
equipo el modelo ISYS se vierte sobre los procesos
reformativos de la vida profesional de los adultos. Aquí la
investigación, la administración y la gestión abordan la sanación y la
maduración de los procesos deformativos que aun penden sobre el individuo, la
disolución de los tensores, la recuperación de los vectores libres y de los
amarrados, la construcción de los RECURSOS DEL INDIVIDUO que quedaron
profundamente pendientes y el reencuadre del contexto laboral o corporativo
dentro de los cuales estos cambios habrían de suceder. El mercado para este
equipo son las instituciones penitenciarias y el clima laboral de la vida
corporativa nacional y mundial.
Cada uno de estos equipos genera sus propias taxonomias,
categorias, paradigmas y los marcos conceptuales para cada herramienta que
utilice, diseñe o anexe. Todos estos productos son sincronizados y concertados
desde el modelo ISYS (por el equipo THEOS). Estos
siete son equipos de investigación. Lo que quiere decir que cuentan con todo el
espacio y los tiempos necesarios para desarrollar lo suyo sin la presión de
estar mirando al mundo, sin la presión de hacer dinero ni de aplicar lo que ya
tienen para producirlo. Los temas que aquí se trabajan tienen una inmensa
importancia y repercusión sobre el desarrollo de la humanidad. Y el trabajo de
desarrollar estos temas definitivamente amerita su propio espacio, tiempo y
recursos. Eso es lo que quiero. Esto es lo que se necesita.
Además cada equipo
gestiona y administra sus propias vertientes de servicio por medio de las
cuales queda la institución y nuestro trabajo en contacto con el público
usuario. Las vertientes son lugares por donde
canalizamos hacia el mundo nuestros mensajes, nuestras enseñanzas y nuestros
productos; lugares por donde el mundo también puede acceder a nosotros. A
través de sus vertientes cada equipo puede organizar sus propios eventos para
entrar en contacto con sus mercados y con sus usuarios finales. Estas vertientes de servicio incluyen tanto eventos y certámenes así como
los proyectos que se diseñen y los recursos operativos que se implementen -como
las escuelas noesianas en el caso del equipo PAIDOS.
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